开发儿童动手能力的学校(4大学校)


儿童玩具之分类与功能作为儿童玩具,它拥有一个关键性的因素,那就是它必须 能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的 声音、易于操作的特性。值得注意的是,由于儿童处于一个不 断成长的不稳定期,他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好, 普遍都有喜新厌旧的心理。因此,儿童玩具店应按儿童年龄段 细分玩具:如按 0-3 岁、3-7 岁、7-10 岁、10-14 岁等区分。 就其材质来说,常见的儿童玩具有木制玩具、塑料玩具、 塑胶玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功能来说,最受家长欢 迎的是开发智力型的玩具。 折叠功能类 拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力,培 养幼儿的成就感。 沙滩类玩具:沙滩类玩具的价格便宜,是孩子们在室外活动 的有利玩具之一。它可以开发孩子们的动手意识开发儿童想象和动手能力的学校,增强孩子们 的想象力以及动手能力。游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上, 培养孩子的动 手、动脑能力,开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的 能力。 数字算盘文字类:在训练孩子镶嵌能力的同时, 进行大动作 的练习,训练幼儿的精细动作,启发孩子对形状、数、量的准 确理解,进而锻炼肌肉的灵活性。 工具类:主要让儿童认识、 掌握各种工具的形状、 颜色和构 造,在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调 能力、开发想象力。

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益智组合类:培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能 力,从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。 积木类:激发孩子们的动手兴趣,培养幼儿合理 组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计开发儿童想象和动手能力的学校, 锻炼儿童的 行走能力,鼓励孩子的创作成就感。 交通玩具类:通过提高儿童对火车、 汽车及各种工程车的构 造的认知和了解, 在些基础上训练其组装、 拖拉和整理的能力, 提高动手意识和生活自理能力,并通过拼搭了解物体之间的变 换关系。卡通玩偶类:父母忙碌时, 需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩 具,而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。奥飞贝肯 欢迎一切做儿童玩具产品的客户代理倒霉熊品牌。拖拉类:提高孩子们的认知能力, 根据不同的拖拉动物, 让 其知道各种动物的不同特点, 锻炼他们在大范围内的行走能力。拼板玩具类:由各种形状各异、 内容丰富的拼板组成, 在儿 童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上,锻炼独 立思考的能力开发儿童想象和动手能力的学校(儿童玩具店应按儿童年龄段细分玩具:沙滩类玩具),同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。


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