特殊教育学校校本课程开发(6大开发流程)


龙源期刊网 特殊教育学校校本课程资源的开发与利用 作者:钟素兰 姚蓉 来源:《新教育时代·学生版》2018 年第 12 期 摘 要:在我国现代教育体制体系不断完善的大背景下,特殊学校的教育情况已经引起了 国家教育部门的高度重视。与正常学校的学生相比,特殊学校的学生在身体以及智力方面存在 一定的缺陷,但是特殊学校的学生依然有受教育的权利。校本课程资源的开发能在很大的程度 上提高特殊学校学生接受教育的针对性。校本课程资源的开发与利用能有效对特殊学校学生的 智力以及潜能进行开发,从而提高其学习能力。本文就特殊学校校本课程资源的开发与利用的 相关内容展开了一系列的研究。 关键词:特殊学校 校本课程资源 开发 利用 特殊学校开发校本课程资源具有比较明确的目标,主要是为了为弥补特殊学生在生理方面 的缺陷,开发其潜在的能力,激发其创新意识以及提高其实践能力等。这样的教学目标为特殊 学校开发校本课程资源提供了明确的方向。因此,特殊学校的教师应该充分意识到校本课程资 源对特殊学生成长和学习的重要性,并结合其实际的情况,融合以往的教学经验以及学生的发 展区为其设计具有针对性的校本课程资源,从而促进特殊学校教育实现长远的发展。

一、校本课程资源开发和利用的思路和目标 要想设计出具有实效性的校本课程资源,设定具体的书和目标是基础和前提。首先,教材 整合和课程开发。新课程理念为特殊学校教育发展提供了主要方向,尝试将特殊教育教材与正 常教材进行相互渗透,从而形成对特殊学生具有针对性的校本教材。校本课程的开发目标主要 是尽量弥补特殊学生的缺陷,使其能更加适应社会生活,使特殊学生能掌握基本的生活技能。 其次,教师的专业素质。由于学生的特殊性,对从事特殊教育的教师也提出了更高的要求,教 师不仅要具备特殊教育技能,还应该对普通教育具有一定的了解。提高特殊学校教师的专业素 质对促进校本课程资源开发和利用具有非常重要的意义。最后,独立化教育。特殊学生在家庭 环境、学习背景等方面都存在一定的特殊性。因此,校本课程资源的开发与利用应该具有一定 的针对性,使每个特殊学生都能接受到适合自己的教育。 二、校本课程资源开发与利用的具体方法 (一)充分展开实际调研为校本课程资源开发提供依据 校本课程资源开发的一个重要环节是对实际教育情况以及特殊学生的实际需求进行调研。 主要的工作内容是特殊教育学校校本课程开发,特殊学校的相关教师在开发校本课程资源的前期,应该组织相关人员对学 生的发展方向和实际需求以及教师进行课程讲解的需求进行了解和分析,并将其作为主要指导 依据,从而确定校本课程资源的内容和形式。

校本课程开发:课程故事_特殊教育学校校本课程开发_校本课程的开发与实施

龙源期刊网 (二)根据实际教学情况设定课程资源开发的目标 首先,特殊学校的校本课程资源开发和利用的目标应该将国家的基本教育政策的相适应, 将国家教育部门对提出的教育政策作为主要依据。其次,特殊学校的校本课程资源应该与学校 的条件以及在教育体系中的定位相一致,将办学目标以及教育特色充分融合进校本课程当中。 在课程计划方面,在校本课程资源开发和利用的过程中,应该充分体现课程设的种类、课程教 学时间以及课程的具体安排等。在制定课程纲要时,应该将课程的开展目标、教学内容、教学 形式以及教学设施需求都明确列出并对其进行详细的解释。 (三)通过走班实践构建健全的评价机制 特殊学校的教师可以将前期对学生的调研情况作为主要的教学指导原则。根据学生的实际 情况对其进行走班分组,并在这样的形式下开展实践活动,并重视教学效果特殊教育学校校本课程开发(特殊学校校本课程资源开发与利用的相关内容展开系列研究),对其做出客观的 评价。主要的实施方式是教师在利用校本课程资源开展教学活动的过程中应该根据教学效果对 自身的教学方式进行反思和评价,并将教学中存在的问题、优势以及方法等进行总结,并根据 其总结的内容对校本课程资源进行重新组合、修改,使其能更加适应当前特殊学校的发展要 求。学校可以从两个方面进行教学效果评价特殊教育学校校本课程开发,一个方面是教师在教学的过程中对校本课程的理 解以及校本课程与教学方法的适应性,从这个角度进行评价。

另一个方面是从学生的角度进行 评价,将学生运用校本课程资源的学习情况、学习兴趣等方面的教学效果进行评价。 三、校本课程资源开发与利用的成果分析 (一)校本课程资源与特殊学生的认知能力相符 根据一些特殊学校利用校本课程资源开展教学活动的情况来看,校本课程的内容与学生的 认知能力具有较高的契合性。比如,针对聋症学生开设的语文教学补充课程,在很大的程度上 帮助学生积累了更多的语文知识,有利于帮助其建立更加完善的语文知识体系。针对盲症学生 开设的低视生校本识字教材,在很大的程度上增加了学生对汉字的积累量。从这个角度来看, 校本课程资源的开发有效促进特殊学校的教育发展。 (二)校本课程资源的开发和利用有利于培养学生形成一技之长 根据学生的实际情况以及其未来的发展方向对其进行技能教育具有非常重要的作用。校本 课程资源的开发和利用不应该仅仅局限于基础的文化课知识,还应该有效融入技能方面的内 容,通过这样的方式培养特殊学生形成一技之长,使其能更好的融入社会生活,并能为自身获 得正常生活的基本保障。 结语 综上所述,特殊学校教育一直是我国教育部门所重点关注的教育组成部分,针对特殊学生 的实际情况以及未来发展方向开发和利用校本课程资源具有非常重要的意义。

特殊学校的教师 龙源期刊网 应该充分意识到校本课程资源对特殊教育的促进作用,并通过充分展开实际调研为校本课程资 源开发提供依据,根据实际教学情况设定课程资源开发的目标以及通过走班实践构建健全的评 价机制的方法对校本课程资源进行实际的开发。通过本文对特殊学校校本课程资源的开发与利 用的相关内容展开的一系列研究,希望能为提高我国特殊学校的教学效率提供一些有价值的参 考。 参考文献 [1]邹红霞.试谈盲校六维校本课程体系的建设——以山东省烟台市特殊教育学校为例[J].现 代特殊教育,2016(07):14-17. [2]


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