初中研学课程开发与应用(4大设计方案)


好的研学旅行课程一定是既有“游”,又有“学”的。即,组织学生们走出课堂、走出校园,接触自然、接触社会,让学生们在体验和实践中,学习知识、训练能力、修炼态度、养成习惯,实现一定的教育目标。因此,设计一节好的研学旅行课程,可以通过以下步骤:

1、 充分调研学生需求。由于课程参与的学生年龄段、知识结构、性格特质不同,对课程设计将产生很大影响,因此在课程设计前,一定要充分了解学校、老师、家长、学生的需求和想法,学生们希望通过研学获得什么,学校和老师希望教会学生什么,家长对学生参与研学有什么期许,有可能的话,尽量精准地有针对性地了解课程参与对象。

2、 确定课程的教学目标。分析总结调研获得的学生需求,根据分析结果,设定合理的课程教学目标,这个教学目标可以是多维度的,可分为知识方面、能力方面、态度方面、习惯方面等。设定教学目标时也要设定考核是否实现该目标的测评方式,测评方式应该灵活,不应采用简单的分数等级等传统方式。

3、 对接研学基地、吃住行服务方。对接可能的研学基地,对接吃、住、行服务方,应考察基地能否满足课程设计的需求初中研学课程开发与应用(设计一节好的研学旅行课程,可以通过以下步骤),服务方能否满足服务标准,能否满足安全标准,如果能够满足,可初步确定合作意向。

4、 设计课程。根据教学目标,根据基地情况,设计具体的合理的课程行程初中研学课程开发与应用,包括哪些环节,每个环节的活动形式,每个活动的负责人,以及每个活动中的细节确定。设计时要考虑活动的可行性,要有安全保障措施,要有临时突发情况的预案。

5、 撰写课程文案。课程文案是研学导师团队自己使用的,相当于教案,要根据课程设计撰写详细的课程文案,详细到能够实际执行的程度初中研学课程开发与应用,包括行前准备、研学导师数量及角色安排,每个环节的教学目标,教学重点,甚至导师引导的话术,研学输出成果等,都需要详细写出。

6、撰写研学手册。研学手册是给学生在整个研学过程中使用的,相当于教材,但不是以知识展示为主的。应包括行前准备(不是直接给出知识,而是提出问题,给出查询途径,让学生自主查询),课程每个环节的规则介绍,应留出适当的空白给学生互动,留出学生写感受、老师写评价的地方。

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研学旅行校本课程有哪些现实问题?未来如何进行开发? : 研学旅行课程校本化,是研学旅行纳入学校教育教学计划的一环,是与学校综合实践活动课程建设相结合,能够体现我国教育新时代素质教育新方式的课程路径. 但是,研...

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怎样上好一堂讲座试的研学旅游的课: 教学研学旅游的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等方面的优化.1、导入的优化:导入课的方法很多,例如题目导入法2、教学目标的优化:依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.3、导学过程的优化:导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.

旅行研学怎样才能学到知识,旅行研学的方法有哪些 - : 1) 能参与研究项目的 研究性旅行 (这就有点类似交换交流了)2) 旅行+学习, 这种旅行就会以旅行方式参观学习. 这种旅行会减少购物景观或者娱乐设施的游玩(甚至没有), 反而注重历史科研一类的地方进行参观.这分为两类: 第一种是进入学校短期学习课程会有专业老师指导,外加一些旅行参观. 第二种就是完全参观学习, 比如去名校参观和旁听一节课, 博物馆, 历史遗迹, 某著名企业,研究院或中心(比如苹果公司,BBC新闻台,航空中心……)3) 一半一半 (比如小记者团即会有专业老师指导又会安排实地采访还会去一些著名地方景点的参观)

1亿学生要研学旅行 “在路上”如何打造最好课堂: 教学目标是教学活动的灵魂,教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效.有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握,教师对教学目标的理解与把握越好,并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行,就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性,提高教学的方向性、针对性、有效性

研学旅行:怎么学 如何行: 研学旅行.必须要有自己的目标的.因为在研修学习中,没有目的,就只会乱转.有目标,有计划才可以的.希望我的回答能对你有所帮助.

短线(一日研学)研学旅行产品在开发过程中有哪些困境?我们有什么好的策略来解决?: 研学旅行交流中心、云成长研学的老师表示,目前短线研学旅行产品在开发过程中存在着一定的困境,主要是因为,短线研学旅行产品开发是我国研学旅行产品开发中的一个薄弱环节,存在着开发的旅游资源不足、开发理论研究浅薄、专业研发...

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