潜能开发学(专家教你如何正确潜能开发)


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早期潜能开发学什么(下)?

5.专注力启蒙观 3岁前的幼儿,在游戏中专注能力的表现应该为何? (1)能坚持参与及专心在某些游戏中几分钟 (2)进了幼稚园学习专注力就会变好,不需太早关心 (3)日后学习的专注度不一定受儿时游戏经验影响 科学育儿发现: 3岁前的幼儿发展学习潜能开发学,主要以游戏为主。虽然这个时期的幼儿游戏行为,可能比较没有组织及建构的表现,但在游戏过程中,却往往是专注能力培养的好机会。 一般而言,到了3岁的幼儿,玩一个有兴趣的教具或进行一个游戏时,应该有10〜12分钟左右的专注力持续,这样才不至于干扰日后需要更长时间的专注学习,所以当孩子越大,应该开始关心玩一个玩具或游戏,会不会只有3分钟热度。 6.外语学习启蒙观 大家都知道与世界语言接轨的重要,幼儿外语学习能力的培养,应该如何进行? (1)从小让孩子开心自然接触,不要过度要求学习 (2)为了达到日后外语的精熟度,从小就要大量练习 (3)长大之后再让他接触外语学习 科学育儿发现: 许多家长都会大量的给予幼儿外语学习的机会,但根据语言发展学家的系列研究,并非所有幼儿在早期都可以处理母语以外的其他语言学习。所以,早期的外语学习并非不可,但是要让孩子自然接触且不要过度的要求。

例如,早期接触含有外语的教材、玩具、音乐等,都是很好的引导。提醒爸妈们不可以忘记早期提供丰富的母语环境,对孩子日后的表达与理解发展,是非常重要的。 7.媒体启蒙观 最适合幼儿学习的电子媒体设计,爸妈觉得是下列何者? (1)媒体能与幼儿互动式 (2)声光刺激要足够引起儿童兴趣 (3)认知教学设计简单,图片动画生动一点即可 科学育儿发现: 国外研究电子媒体的专家认为,媒体互动式的游戏设计,能让孩子的语言表现及专注能力提升,在电子媒体的呈现上也造成最佳学习的效果。 早期幼儿喜欢声光刺激很强的电视卡通、电脑游戏,这些不适当的视觉刺激或听觉刺激输入,不但对语言发展、认知发展提升没有帮助,反而造成之后注意力不良及活动量过大的情形。因此适当介入丰富语言刺激及互动式的优良媒体,能帮助建立幼儿基础的学习能力。 8.教具启蒙观 以下何种玩具,最能增加5岁前幼儿的发展能力? (1)故事图卡 (2)车车玩具 (3)平板电脑游戏 科学育儿发现: 3岁前的幼儿,在日常生活中有非常大的比例是在做观察与模仿的学习。这个年龄层如果能从情境图卡中多去认识环境、增加常识、培养因果逻辑的能力以及问题解决能力,都会让孩子日后环境适应力更强,增加更多的生活智能。

有故事性的图卡,也可以培养幼儿同理心的发展,间接影响日后人际互动及情绪能力的发展。而且这类情境故事图卡,有故事性、时间、空间,及人物、事件等,称为心智故事,和前文说的闪卡只是从图卡去认东西,其意义是不同的。 9.认知启蒙观 培养出聪明寳寳,3岁前的幼儿何种认知能力最重要? (1)听看故事的能力 (2)数量概念的能力 (3)操作组合的能力 科学育儿发现: 幼小儿童的环境需要接受大量的绘本或故事读本,除了帮助认知的发展,还可以增加孩子听觉注意力及视知觉的发展。另外,根据有趣的婴幼儿脑波研究,1岁前的小孩脑内,即有简单的数量概念。因此从小自然接触及操作有数量意涵的玩具或游戏,可能会及早帮助幼儿进行抽象概念的理解。 幼儿在进行操作组合玩具的过程中,可以大量帮助幼儿发展手眼协调能力及手部的精细动作,而思考推理游戏的过程中,大脑重要的认知区域也会有明显的活化,因此,早期操作具有创造思考性的玩具及游戏,也是提供丰富的环境刺激,来增进幼儿学习的方法之一。 10.感觉动作启蒙观 您认为以下何种做法,最适合3岁前幼儿发展出动作协调能力? (1)借由游戏增加幼儿的运动量 (2)借由卡通VCD教学跟着律动 (3)及早参加幼儿瑜珈或舞蹈 科学育儿发现: 不管是借由户外活动或游戏,3岁前幼儿应该有足够的运动量,来增加大动作协调性发展、心肺体耐力、大脑血流量及学习所需的警醒度潜能开发学(3岁前的幼儿,在游戏中专注能力的表现应该为何?),而且小男生的活动量应该再大于女生一些。

如果缺少户外的体能活动,家长也应该多增加室内的体能替代活动,如每天30分钟以上的VCD律动教学、球类活动、室内体适能活动等 。 王宏哲 现职:天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长 学历:国立阳明医学院脑科学博士班(研究进修) 经历:东森「现在才知道」常态专家来宾、超视「请你跟我这样过」常态专家来宾、北巿保姆协会、彭婉如基金会小儿讲师 著作:《孩子的教养你做对了吗?儿童发展专家教你轻松学脑科学育儿法》、《教孩子比IQ更重要的事!儿童发展专家21堂大脑潜能课》 脸书粉丝团:王宏哲教养育儿宝典 王宏哲亲子教室Q&A 若您有任何宝宝照顾与亲子教养问题想请教王宏哲老师,欢迎到《育儿生活Babylife》facebook粉丝团,或王宏哲老师的留言板询问/guestbook。 Q:小孩脾气很坏、很难沟通怎么办?王老师您好: 我的大儿子现在4岁5个月,他的脾气相当不好,只要不顺从他的意思就用哭闹来解决,吵要大人抱,而教他看书也没办法专心,要他画黄色,就一定要照他的意思画红色,没办法专心! 而且还有打妹妹的情形最严重,妹妹一定要听他的指挥,要不然他就会用冲的去打她或拉她头发!在我们大人方面以前是有用过体罚的方式,但是想想「打在儿身,痛在父母心」,所以现在都用说的,只是他好像都没听进去,依旧如故!所以想请教王老师到底要如何教导我这个儿子?才能让他知道我们做父母的都是为他好潜能开发学,才会这样苦口婆心地要求他、教导他? A: 孩子EQ不好时,大人的EQ就必须更好!但只是用说的其实并不是一个很好的方法,毕竟孩子还是比较冲动的,建议如下: 1.建立奖惩制度:至于罚的部分不用体罚,但也得罚到心坎里,例如剥夺孩子最爱的东西、隔离孩子最爱的环境等等,事先订清楚,奖励的部分也要订好。

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2.做些冲动抑制相关活动:可参考/blog/post/49623586,另外以前玩的红绿灯、一二三木头人、老鹰抓小鸡,也都是很好的游戏,特别是追逐跑跳的活动一天至少有30〜60分钟,孩子的情绪和冲动控制能力才会好。 3.尊重孩子:让孩子体会自然的后果,例如较无伤大雅的事,画黄色也没什么问题呀!顶多不好看或者是很奇怪,就尊重孩子吧!孩子会去体会他一意孤行的后果。 4.记得,想要孩子尊重大人、听从大人,大人也应该适时的了解孩子在想什么唷!手足问题的产生通常是不公平、被迫分享造成的,因此与妹妹的互动如果有很棒的地方,一定要大大的赞美与鼓励,相信会渐渐改善的! Q:老大会自残怎么办?王老师您好: 我家大儿子2岁4个月,前阵子开始有自残的现象,例如生气时会很用力打自己的头或脸,打完自己又在那里哭,不管他又打得更用力,都讲不听,我该怎么跟他说呢 家里还有一个小儿子才5个月大,是否是因为弟弟的原因呢?只要小的在睡觉,我都会陪老大玩游戏、说故事,我一个人要带两个,没有人可以换手,小的一哭闹我就要照顾他,我该怎么办?该怎么教老大? A: 我想,现在最重要的是拉拢老大当妳的小帮手,别忘了,老大听得懂,注重心理感受了,老二还多在生理满足至上的年纪(吃喝拉撒睡),所以在言语中可以故意说:「唉呀,怎么弟弟又哭了咧?我好想再跟你玩哟,还是我们不要理他?」 利用哥哥想长大独立自己来的想法,让哥哥觉得成为妈妈的助手很重要!别让孩子觉得哭闹、受伤、疼痛,妈妈才会放下手边的事注意他!文╱天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长 王宏哲辑╱张玉樱摄影╱潘朵拉专业儿童摄影梳化╱筱乔模特儿╱王宏哲&宝贝儿子小智、丞丞*更多内容请参考:【BabyLife育儿生活】2014年8月号。mababy/ 订阅【健康爱乐活】影音频道,阅读健康知识更轻松 加入【历史新知网】,天天关注您健康!LINE@ ID:@ 历史新知网: /supply/article/16394/早期潜能开发学什么(下) 关键字:婴儿与母亲8月号, 潜能开发, 育儿, 启蒙

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“颤抖”的近义词 哆嗦 战栗 发抖 颤动 颤栗“颤抖”的反义词“颤抖”相关近义词反义词的解释

发抖: fā/fà dǒu由于害怕、生气或受到寒冷等原因而身体颤动 吓得~ㄧ冻得浑身~。哆嗦: duō suo发抖 冷得直哆嗦。战栗: zhàn lì打颤;发抖 闻变相顾战栗失色|乡民解衣裸体,伛偻战栗。颤动: chàn dòng1.抖动;振动。颤抖: chàn dǒu1.颤动,发抖。颤栗: chàn lì1.发抖;哆嗦。

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